Методические указания по истории медицины для студентов 1 курса медицинских факультетов
Первые цивилизации на земле стали зарождаться более 5 тыс. лет назад (IV тысячелетие до н. э.) На этот период приходится конец первобытной эры и начало истории классовых обществ и государств. Ко времени перехода к рабовладельческому строю уже имелся значительный опыт распознавания, лечения и предупреждения болезней, сохранения здоровья. Развитие эмпирических знаний (в том числе и врачевания) в странах Древнего мира, с одной стороны, имело общие черты, а с другой стороны – в каждом регионе земного шара были свои характерные особенности, связанные с историческим и культурным развитием данного региона.
Колыбелью всемирной истории человеческих цивилизаций считается древний Восток. Традиционные системы врачевания в странах древнего Востока имели огромное влияние на развитие медицины народов различных контингентов. Культура народов Средиземноморья (Древней Греции, Древнего Рима) сохраняла своё влияние в течение нескольких столетий после потери самостоятельности эллинистических государств и составила существенную часть той основы, на которой в течение тысячелетий успешно развивались европейская, а вместе с ней мировая культура и медицина.
Таким образом, одним из важнейших истоков развития медицины в последующие исторические периоды были достижения цивилизаций Древнего мира.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Общая цель: Уметь интерпретировать уровень развития медицины в странах Древнего мира и показать влияние медицины рабовладельческого периода на развитие мировой медицины.
Конкретные цели:
Уметь:
Выделить основные общие черты развития врачевания в рабовладельческих странах Древнего мира.
Проследить периодизацию и хронологию истории рабовладельческих стран Древнего мира и выделить особенности развития периодов в странах Средиземноморья.
Определить источники информации, используемые для характеристики врачевания в эпоху рабовладельчества.
Выделить характерные особенности развития теоретических знаний, практического врачевания и медицинского дела в различные периоды истории в странах Древнего мира.
Определить вклад врачевателей Древнего мира и материалистических врачебных школ в развитие медицины своих государств, других цивилизаций, последующих эпох.
Интерпретировать влияние врачевания Древнего мира на последующее развитие медицины.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Граф логической структуры (Приложение 1).
Теоретические вопросы:
Периодизация и хронология истории рабовладельческих стран Древнего мира.
Особенности развития периодов в странах Средиземноморья.
Источники информации о врачевании эпохи рабовладельчества.
Особенности развития теоретических медицинских знаний, практического врачевания и медицинского дела в разные периоды истории в странах Древнего мира.
Известные врачеватели и медицинские школы. Их вклад в развитие медицины своих государств, других цивилизаций, последующих эпох.
Примечание. Информация по вопросам 2-6, касающихся конкретных рабовладельческих государств, содержится в приложениях 2-6.
